課桌椅的改進(jìn)難在哪里?

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    孩子的課桌椅不夠“與時(shí)俱進(jìn)”,記者調查發(fā)現，盡管校舍整修一新，但本市部分學(xué)校仍然未使用可升降課桌椅，更令記者百思不得其解的是www.lighting-connection.com，即便有些學(xué)校配備了可調節課桌椅，卻保持著(zhù)統一高度，“可調節桌椅”形同虛設，成了“聾子的耳朵”。家長(cháng)不禁要問(wèn)，發(fā)起一場(chǎng)“課桌椅升降運動(dòng)”為何這么難？
　　桌椅難以跟著(zhù)學(xué)生“長(cháng)個(gè)”
　　湯先生的兒子就讀于虹口區一所中學(xué)，今年剛升初二的他身高已超過(guò)170厘米。小湯所在中學(xué)所用的課桌椅是雙人式的，由于課桌椅的規制是多年前定下的，較為低矮，高個(gè)子男孩用起來(lái)很吃力。小湯坐在課桌前，雙腿無(wú)法同時(shí)伸直，只得將一只腿向旁邊過(guò)道“延伸”；每到記筆記、做作業(yè)時(shí)，小湯不得不埋頭佝身，還要防止右肘打到同樣“坐立不安”的高個(gè)子同桌。
　　湯先生告訴記者，開(kāi)學(xué)初的一場(chǎng)家長(cháng)會(huì )，他就坐在兒子的座位上。“孩子已經(jīng)長(cháng)得和我差不多高，我在他的位子上坐了兩個(gè)多小時(shí)就很難受了，孩子天天在這樣的條件下學(xué)習怎么行？”湯先生心疼地說(shuō)。
　　記者隨后走訪(fǎng)了本市幾所中小學(xué)，發(fā)現部分學(xué)校尚未用上可升降的課桌椅。在浦東新區一所才落成不到三年的中學(xué)里，所有的教學(xué)設施都是簇新的，然而遺憾的是，新校區仍未使用可升降的課桌椅。在黃浦區的一所初中，盡管新學(xué)期學(xué)校調換了一批新課桌椅，但總務(wù)老師還是選擇了不可伸縮型，“可升降桌椅維修率高，我們經(jīng)過(guò)綜合考慮，還是配備了固定式課桌椅。”

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